Studiengruppe

Unter den heute vorherrschenden sozioökonomischen, demografischen und technologischen Rahmenbedingungen stellt lebenslanges Lernen – Life Long Learning (LLL) – für alle Gesellschaftsschichten und Altergruppen eine wesentliche Voraussetzung für Erwerbsbeteiligung und stabile Erwerbsbiographien dar. Bildung versteht sich dabei nicht als Aktivität, die einzelnen Lebensabschnitten zuzuordnen ist, sondern als kontinuierlicher reflexiver Prozess.

In der wissenschaftlichen Diskussion werden LLL-Strategien, die sich flexible, zugängliche, attraktive Methoden und geeignete Technologien zu Nutze machen, als aussichtsreich angesehen, um Individuen und Organisationen Kompetenzen zu vermitteln, die es ihnen ermöglichen, dem Wandel zu begegnen, die die Vielfalt der Eigenschaften der Menschen durch gezielte Methoden und Initiativen, vor allem in der Weiterbildung, zum individuellen Vorteil und zum Vorteil der Organisation nutzbar gemacht werden.

Probleme wie Fachkräftemangel…

Vor diesem Hintergrund wurde in den vergangenen Jahren eine Vielzahl von Programmen auf europäischer und nationaler Ebene mit dem Ziel der Etablierung von LLL-Strategien in der Praxis aufgelegt. Die Ergebnisse der im Rahmen dieser Programme durchgeführten Projekte bringen aber eher Ernüchterung. So existieren bislang nur wenige Beispiele guter Praxis und nachhaltiger LLL-Strategien.

Vor diesem Hintergrund möchte die Studiengruppe LLL in den nächsten 3 Jahren an folgenden Themen und Fragestellungen arbeiten:

A) Erfassung von Informationen und Beitrag zur Entwicklung von Frameworks für LLL Strategien und Kooperationen

Fragestellungen

• In welchen Schritten müssen LLL-Strategien entwickelt werden und was sind die Bedingungen für ihren Erfolg?
• Untersuchung verschiedener Formen der Kooperation wie Communities of Practice

B) Medien und Plattformen in der beruflichen Qualifizierung und für Wissens- und Innovationstransfer

Fragestellungen

• Erforschung und Testen technischer Lösungen um flexible (offene) Lernumgebungen bereitzustellen
• Kompetenzen für Trainer im Bereich Social Media und E-Learning
• Welche Medien gibt es und wie unterstützen sie die Prozesse des Wissen- und Innovationstransfers
• Welche Kompetenzen sind nötig?

C) Diversity und Mentoring-Konzepte für Personalentwicklung, Wissenstransfer und Integration

Fragestellungen

• Erforschung von Diversity Coaching und Mentoring Konzepten
• Aufbau von Wissenstransfer und Integration spezieller Gruppen (Menschen mit Behinderungen, Migranten, Senioren etc.)

Dabei möchte die LLL Gruppe:

1) Initiierung von Projekten zur Entwicklung von LLL-Strategien und Weiterbildungskonzepten, die:

• soziale Gerechtigkeit und Teilhabe unterstützen,
• Diversity fördern,
• flexible, effiziente Internet-Applikationen und wissensintensive Prozeduren unterstützen, die nicht nur bei täglichen Aufgaben sondern auch beim Erwerb neuer Kompetenzen der Mitarbeiter helfen um an der Entwicklung und Nutzung in zukünftigen Arbeitsumgebungen und Lernformen aktiv teilzunehmen,
• innovationsfördernd sowohl für die Individuen als auch für die Organisationen wirken,
• Rechte und Pflichten von Bürgern berücksichtigen.

2) Initiierung multidisziplinärer und praxisorientierter Kooperationen

3) Unterstützung von Studierenden

Darüber hinaus strebt die Studiengruppe an, durch die Entwicklung geeigneter LLL-Module Studierende einerseits an die Thematik selbst heranzuführen und ihnen anderseits Kenntnisse über Innovationen und Wissensinstrumente am Beispiel neuer Technologien zu vermitteln.

Partner:

• Dr. habil. Konrad Berger, educo Institut für Bildung und Beruf e.V. Berlin
• Steffi Engert, Zentrum für Informations- und Mediendienste, Universität Duisburg-Essen
• Prof. Dr.-Ing. Markus J. Loeffler, Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen
• H.P. Müller, City System GmbH, Duisburg
• Dr. Ileana Hamburg, Institut Arbeit und Technik, Forschungsschwerpunkt Innovation, Raum & Kultur
• Dr. Hansjürgen Paul, Institut Arbeit unf Technik, Forschungsschwerpunkt Wissen & Kompetenz
• Alexandra David, Institut Arbeit und Technik, Forschungsschwerpunkt Innovation. Raum & Kultur
• Fikret Öz, Institut Arbeit und Technik, Forschungsschwerpunkt Wissen & Kompetenz